01
Harpe
Technique, posture, répertoire et recherche du son.De la première approche au perfectionnement, avec une attention portée à la qualité du geste et de l’écoute.
Pédagogie musicale
Apprendre à écouter.Puis, à jouer.
Des cours et des parcours construits selon la personne, son âge et ses objectifs. La technique devient un outil de liberté expressive ; l’écoute, l’autonomie et la conscience accompagnent le travail quotidien.
Parcours
Trois manières d’entrer dans la musique.
02
Piano
Lecture, technique et expressivité.Parcours personnalisés selon le niveau, l’âge et les objectifs de l’élève.
03
Éducation musicale
Initiation, théorie, écoute et créativité.Activités conçues pour les enfants et les jeunes, en laissant toute sa place au jeu musical et à la découverte.
Méthode
Rigueur, motivation, inclusion.
Chaque parcours naît de la rencontre entre des objectifs concrets et les caractéristiques de l’élève. L’expérience acquise dans les écoles primaires, secondaires et spécialisées nourrit une approche attentive aux différents rythmes d’apprentissage, à la motivation et à la relation éducative.
Premiers pas musicaux
Pour celles et ceux qui débutent la musique, la harpe ou le piano : lecture, rythme, écoute et premières compétences instrumentales, développées progressivement par des activités adaptées à l’âge, à la sensibilité et au rythme de chacun.
Parcours d’étude
Pour celles et ceux qui souhaitent étudier avec régularité : consolidation de la technique, organisation du travail quotidien, développement de l’autonomie et choix d’un répertoire adapté au niveau, aux intérêts et aux objectifs personnels.
Perfectionnement et orientation artistique
Pour les étudiants avancés et les musiciens : approfondissement de l’interprétation et de la présence scénique, préparation d’auditions, d’examens et de concerts, conception du répertoire et orientation de l’activité artistique.